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À l’heure où nos vies quotidiennes se déroulent de plus en plus derrière un écran, la sécurité des transactions en ligneest devenue un enjeu central, non seulement pour les banques, mais aussi pour les citoyens. Car au-delà des outils technologiques, c’est bien notre comportement numérique qui constitue la première ligne de défense contre les arnaques.

Le secteur financier en première ligne face aux cybermenaces

Chaque jour, des milliers de tentatives de fraude ciblent les utilisateurs de services bancaires en ligne : faux e-mails, SMS trompeurs, sites imitant des plateformes officielles, appels frauduleux… Ces stratagèmes reposent sur une constante : l’ingénierie sociale, ou l’art de manipuler la confiance humaine.

Consciente de cette réalité, Febelfin, la fédération du secteur financier belge, joue un rôle de premier plan pour renforcer la cybersécurité et la vigilance des utilisateurs. Ses campagnes de sensibilisation comme “Soyez malin, méfiez-vous du phishing” rappellent que la sécurité ne dépend pas seulement des pare-feux ou des algorithmes, mais aussi des gestes citoyens et réflexes quotidiens.

De la cybersécurité à la citoyenneté numérique

Protéger ses données bancaires, c’est aussi agir en citoyen numérique responsable. En apprenant à reconnaître une tentative d’arnaque, en vérifiant la fiabilité d’un site avant un achat, ou en refusant de partager ses codes personnels, chacun participe à une culture commune de la prudence et de la confiance numérique.

Cette démarche éducative rejoint pleinement les ambitions portées par Febelfin : former des citoyens éclairés, capables d’évoluer dans un univers digital de plus en plus complexe sans se laisser piéger. L’enjeu est collectif : chaque internaute vigilant contribue à sécuriser l’ensemble de l’écosystème financier.

Vers une éducation financière et numérique intégrée

Aujourd’hui, l’éducation à la citoyenneté numérique ne peut plus être dissociée de l’éducation financière. Savoir gérer son argent en ligne, c’est aussi savoir protéger ses informations, ses identités et ses décisions. C’est comprendre que derrière chaque transaction, il y a non seulement une valeur économique, mais aussi une responsabilité citoyenne.

En plaçant la pédagogie, la prévention et la transparence au cœur de son action, Febelfin rappelle que la confiance numérique est un bien commun. Et que, face à la sophistication croissante des fraudes, le meilleur antivirus reste toujours l’esprit critique.

Dans un monde où les compétences numériques sont devenues aussi essentielles que la lecture ou le calcul, une plateforme s’est imposée comme une référence en matière d’évaluation et d’accompagnement : Pix. Créé en France en 2016 à l’initiative des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et du Numérique, Pix répond à un besoin croissant : mesurer, développer et certifier les compétences numériques de manière fiable, équitable et motivante.

Désormais, cette approche innovante dépasse les frontières françaises : la Fédération Wallonie-Bruxelles a choisi d’intégrer Pix à ses dispositifs pédagogiques, faisant de cet outil un pilier de la formation citoyenne et numérique des élèves.

Une révolution douce dans l’apprentissage des compétences numériques

Pix part d’une idée simple mais visionnaire : l’éducation numérique ne doit pas se limiter à la maîtrise technique d’un outil. Il s’agit plutôt de développer des savoir-faire transversaux, essentiels dans la société d’aujourd’hui : rechercher l’information efficacement, collaborer en ligne, protéger ses données, créer du contenu numérique ou encore adopter un comportement responsable sur Internet.

Sur la plateforme pix.fr, chaque utilisateur — élève, étudiant, enseignant ou adulte en formation — peut s’autoévaluer à travers des parcours interactifs. Ces exercices, ancrés dans des situations concrètes, permettent de mesurer ses compétences tout en apprenant. L’approche est ludique, adaptative et bienveillante : elle valorise le progrès plutôt que la performance immédiate.

De l’évaluation à la certification : la reconnaissance des savoirs numériques

L’un des grands atouts de Pix est sa capacité à certifier officiellement les compétences numériques. Les apprenants peuvent ainsi obtenir une certification Pix reconnue au niveau européen, matérialisée par des micro-badges et des niveaux de compétence.

Ces micro-badges constituent une forme d’évaluation continue et motivante : ils reconnaissent les acquis de manière granulaire et personnalisée, tout en encourageant l’apprentissage autonome. Chaque badge est une preuve concrète de compétence, partageable dans un CV numérique ou sur une plateforme professionnelle.

Cette logique de reconnaissance progressive s’inscrit dans une vision d’avenir : celle d’un apprentissage tout au long de la vie, où la formation ne se limite plus à l’école, mais accompagne le citoyen dans toutes les étapes de sa vie personnelle et professionnelle.

L’intégration de Pix en Fédération Wallonie-Bruxelles : un tournant éducatif

La Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a choisi d’intégrer Pix dans ses dispositifs pédagogiques, confirmant ainsi la pertinence de cet outil au service des apprentissages du futur.

Désormais, les établissements scolaires disposent d’un cadre structuré pour initier les élèves à la culture numérique, évaluer leurs progrès et les préparer à la certification officielle.

Cette intégration s’inscrit dans la politique éducative globale de la FWB : former des citoyens numériques critiques, responsables et autonomes. Grâce à Pix, les enseignants disposent d’un outil concret, modulable et aligné avec le référentiel européen des compétences numériques (DigComp).

En combinant évaluation formative et certification motivante, Pix transforme la salle de classe en un espace d’apprentissage actif, où chaque élève devient acteur de sa progression.

Un outil au service d’une éducation humaniste et moderne

Plus qu’un simple test de compétences, Pix est une plateforme d’émancipation. En encourageant l’autoévaluation, la curiosité et la persévérance, elle incarne une nouvelle manière d’apprendre : par l’expérimentation, la pratique et la reconnaissance du chemin parcouru.

Dans un monde où les technologies évoluent plus vite que les programmes scolaires, Pix aide à cultiver la flexibilité, l’esprit critique et la confiance numérique — trois compétences clés pour les citoyens de demain.

L’avenir de l’apprentissage numérique est déjà en marche

En intégrant Pix à sa stratégie éducative, la Fédération Wallonie-Bruxelles confirme une conviction forte : l’éducation du futur sera numérique, mais aussi humaine, inclusive et personnalisée.

Pix n’est pas un outil de plus : c’est une nouvelle culture de l’apprentissage, fondée sur la reconnaissance des compétences réelles, la progression continue et la valorisation de chaque individu.

Dans cette alliance entre technologie et pédagogie, entre autonomie et accompagnement, Pix ouvre la voie à une école du XXIᵉ siècle, où l’on n’apprend plus seulement pour réussir un examen, mais pour mieux comprendre, collaborer et créer dans le monde numérique qui nous entoure.

Un outil d’éducation numérique pensé pour les jeunes

L’autorité de protection des données, représentée par sa porte-parole, Aurélie Waeterinckx, sera présente à notre Forum pour nous présenter “jedecide.be“.
Le site JeDécide.be est une initiative de Autorité de protection des données (APD) de Belgique, spécialement conçue pour accompagner les jeunes — ainsi que les parents et les enseignants — dans la compréhension et la protection de leur vie privée dans un monde numérique. 

Le site propose des rubriques claires : « La vie privée en ligne », « La vie privée à l’école », « Smartphones & applications », « Photos et vidéos », « Sexting », et bien d’autres. 

Dans un contexte où les jeunes vivent connectés, ce portail joue un rôle pédagogique important pour leur donner les clés de leur vie numérique.

Pourquoi ce site est-il particulièrement utile ?

1. Un langage adapté : Le site s’adresse directement aux jeunes, via des textes accessibles, des vidéos ou des quiz, pour qu’ils comprennent ce que signifie « vie privée », « données personnelles » et pourquoi cela les concerne. 

2. Des thèmes concrets : On ne parle pas uniquement de théorie : on aborde les situations de tous les jours — se connecter, utiliser une application, partager des photos, être à l’école, etc. Cette approche rend l’apprentissage plus vivant. 

3. Supports pour enseignants et parents : Le site ne s’adresse pas seulement aux jeunes eux-mêmes mais aussi à ceux qui les accompagnent : parents, professeurs. Des kits pédagogiques, des « EDUbox », du matériel prêt à l’emploi sont proposés. 

4. Réelle mission de citoyenneté numérique : Il ne s’agit pas simplement de se protéger, mais de devenir acteur de sa vie numérique : savoir ce que l’on partage, pourquoi, avec qui, et quelles règles s’appliquent. Par exemple : « Tes données personnelles : tes droits ». 

Quelques repères qu’on peut retenir

• Une « donnée personnelle » c’est « tout ce qui te rend unique »: ton nom, ton âge, ce que tu aimes, tes photos, etc. 

• Les applications ou sites que tu utilises peuvent « collecter » des données sur toi : où tu es, ce que tu aimes, tes amis. Ces données peuvent être utilisées pour, par exemple, de la publicité ciblée. 

• En cas de problème (quelqu’un partage une vidéo de toi sans ton accord, tu ne trouves plus ton profil, etc.), il existe des mécanismes pour te protéger ou demander de l’aide : l’APD est désignée comme interlocuteur. 

Pourquoi c’est d’autant plus important aujourd’hui

À l’heure où les jeunes grandissent dans un environnement numérique très actif, réseaux sociaux, jeux en ligne, smartphones toujours présents, la frontière entre vie privée, vie scolaire, vie publique devient plus floue. Le rôle d’un outil comme JeDécide.be est de clarifier, outiller, donner de la conscience.

De plus, dans une logique de citoyenneté numérique, il ne s’agit pas seulement d’éviter les « mauvaises pratiques », mais de développer un rapport responsable au numérique : quel sens donner à ce que je publie ? Qui peut voir ce que je fais ? Quelle trace je laisse ?

En conclusion

JeDécide.be incarne une démarche essentielle : celle d’accompagner les jeunes dans leur rapport au numérique, non pas en les jugeant, mais en les éclairant. Comme le dirait un observateur stoïque, il ne suffit pas de constater que les choses changent ; il faut comprendre comment, pourquoi, et choisir d’agir en conscience.

Dans ce cadre, ce site est un outil précieux pour tous : jeunes, parents, enseignants. Il invite à penser avant de cliquer, à choisir avant de partager, et à agir en tant que citoyen numérique.

Dans un monde où le numérique façonne de plus en plus nos vies quotidiennes, l’éducation ne peut plus se limiter à l’apprentissage des savoirs traditionnels. Elle doit aussi donner aux jeunes générations les clés pour comprendre, questionner et maîtriser leur environnement digital. C’est précisément le combat que mène depuis plusieurs années Virginie Tyou, autrice, formatrice et véritable pionnière de l’éducation à la citoyenneté numérique.

Une vision novatrice : la Philosophie Cliky

Virginie Tyou est la créatrice de la Philosophie Cliky, une démarche unique qui invite les enfants à appréhender le numérique non pas seulement par la technique, mais aussi par les émotions, l’imaginaire et la perception. Loin des approches moralisatrices ou technocentrées, Cliky propose une pédagogie ludique et interactive où l’enfant apprend à :

• protéger son intimité,

• développer son empathie en ligne,

• et prendre ses responsabilités dans le monde digital.

À travers des histoires, des ateliers et des outils concrets, Cliky permet aux enfants de 5 à 13 ans de devenir des cybercitoyens éclairés et responsables.

Une auteure engagée

Avec passion et créativité, Virginie Tyou a publié plusieurs ouvrages illustrés autour de l’univers de Cliky, utilisés dans les écoles, les familles et les associations. Son dernier livre, Éduquer au numérique par les émotions et la perception(Ker Éditions, sortie le 12 septembre 2025), marque une étape importante dans son parcours. Véritable guide pédagogique, il propose des activités pratiques et des réflexions pour accompagner les enfants dans leur relation aux écrans et à Internet.

Nous recommandons vivement la lecture de cet ouvrage, qui constitue une ressource précieuse pour les enseignants, les parents et les éducateurs soucieux de préparer les jeunes à évoluer dans un monde numérique en pleine mutation.

Virginie Tyou sera également présente au festival Out of the Books, qui se tiendra les 1er, 2 et 3 octobre à la Sucrerie de Wavre. Ce rendez-vous incontournable des passionnés de littérature, d’éducation et de pédagogie innovante sera l’occasion de découvrir son nouvel ouvrage, d’échanger autour de la Philosophie Cliky et de rencontrer une autrice engagée, pionnière de l’éducation à la citoyenneté numérique.

Une présence attendue au Forum de l’éducation à la citoyenneté numérique

L’engagement de Virginie Tyou dépasse l’écriture : elle s’investit activement dans la sensibilisation du grand public et la formation des professionnels. C’est donc avec enthousiasme que nous annonçons sa participation au Forum de l’éducation à la citoyenneté numérique, qui se tiendra prochainement. Sa présence y sera l’occasion d’échanger, de partager son expérience et d’inspirer tous ceux qui souhaitent faire du numérique un espace d’épanouissement, de liberté et de responsabilité.

👉 Virginie Tyou incarne une conviction forte : l’éducation à la citoyenneté numérique n’est pas un supplément optionnel, mais une nécessité pour former les citoyens de demain.

Plus d’infos

• Site officiel de Virginie Tyou : virginietyou.com 

• Site de la Philosophie Cliky : cliky.eu 

• Podcast “La Philosophie Cliky – Aux origines” (Spotify) : écouter ici 

• Podcast – Episode 2 : écouter

• Podcast – Épisode 3 “La démarche pédagogique Cliky” (Spotify) : écouter