Sécurité numérique : quand Febelfin s’engage pour une citoyenneté financière en ligne
Day: octobre 20, 2025
À l’heure où nos vies quotidiennes se déroulent de plus en plus derrière un écran, la sécurité des transactions en ligneest devenue un enjeu central, non seulement pour les banques, mais aussi pour les citoyens. Car au-delà des outils technologiques, c’est bien notre comportement numérique qui constitue la première ligne de défense contre les arnaques.
Le secteur financier en première ligne face aux cybermenaces
Chaque jour, des milliers de tentatives de fraude ciblent les utilisateurs de services bancaires en ligne : faux e-mails, SMS trompeurs, sites imitant des plateformes officielles, appels frauduleux… Ces stratagèmes reposent sur une constante : l’ingénierie sociale, ou l’art de manipuler la confiance humaine.
Consciente de cette réalité, Febelfin, la fédération du secteur financier belge, joue un rôle de premier plan pour renforcer la cybersécurité et la vigilance des utilisateurs. Ses campagnes de sensibilisation comme “Soyez malin, méfiez-vous du phishing” rappellent que la sécurité ne dépend pas seulement des pare-feux ou des algorithmes, mais aussi des gestes citoyens et réflexes quotidiens.
De la cybersécurité à la citoyenneté numérique
Protéger ses données bancaires, c’est aussi agir en citoyen numérique responsable. En apprenant à reconnaître une tentative d’arnaque, en vérifiant la fiabilité d’un site avant un achat, ou en refusant de partager ses codes personnels, chacun participe à une culture commune de la prudence et de la confiance numérique.
Cette démarche éducative rejoint pleinement les ambitions portées par Febelfin : former des citoyens éclairés, capables d’évoluer dans un univers digital de plus en plus complexe sans se laisser piéger. L’enjeu est collectif : chaque internaute vigilant contribue à sécuriser l’ensemble de l’écosystème financier.
Vers une éducation financière et numérique intégrée
Aujourd’hui, l’éducation à la citoyenneté numérique ne peut plus être dissociée de l’éducation financière. Savoir gérer son argent en ligne, c’est aussi savoir protéger ses informations, ses identités et ses décisions. C’est comprendre que derrière chaque transaction, il y a non seulement une valeur économique, mais aussi une responsabilité citoyenne.
En plaçant la pédagogie, la prévention et la transparence au cœur de son action, Febelfin rappelle que la confiance numérique est un bien commun. Et que, face à la sophistication croissante des fraudes, le meilleur antivirus reste toujours l’esprit critique.
Bibliothèques Sans Frontières : former des “Cyber Héros” pour une citoyenneté numérique inclusive
Day: octobre 20, 2025
Bibliothèques Sans Frontières (BSF) est une association à but non lucratif, active en Belgique (ainsi qu’à l’international), dont la mission est de réduire les inégalités scolaires et numériques en rendant la culture, l’éducation et l’information accessibles à tous.
En Belgique, l’organisation s’est structurée pour développer des projets d’inclusion digitale, de citoyenneté numérique et d’éducation, dans les écoles, bibliothèques et structures associatives.
Parmi ses responsables, on relève Dimitri Verboomen, directeur de BSF Belgique.
Présence au forum
Nous avons le plaisir d’annoncer que Dimitri Verboomen sera présent lors de notre Forum. Il représentera BSF Belgique et interviendra pour exposer l’engagement de l’association en matière de citoyenneté numérique et d’inclusion digitale.
Son intervention offrira un éclairage concret sur les modalités d’action de BSF, la façon dont l’association articule ses efforts pour accompagner les publics jeunes et défavorisés dans leur rapport aux écrans, à l’information et au numérique.
Le projet phare : Cyber Héros
Objectifs
Le programme Cyber Héros, développé par BSF Belgique en collaboration avec des partenaires (notamment Google.org) est conçu pour sensibiliser les jeunes (environ 8 à 13 ans) aux enjeux du numérique : sécurité en ligne, cyberharcèlement, empreinte numérique, réseaux sociaux et citoyenneté numérique.
L’idée est de « donner les clés » aux enfants pour naviguer sur Internet de façon sûre, critique et responsable.
Dispositifs proposés
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Un kit pédagogique gratuit à destination des enseignant·es, adapté à différents âges et contextes. Le kit repose sur cinq piliers :
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Sois cyber futé·e : réfléchis bien avant de partager.
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Sois cyber vigilant·e : ne tombe pas dans le panneau.
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Sois cyber secret·e : un secret, c’est sacré.
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Sois cyber sympa : être gentil, c’est cool.
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Sois cyber courageux·se : si tu as un doute, parles-en.
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Des activités ludiques et “débranchées” (qui ne nécessitent pas forcément un ordinateur) pour favoriser le dialogue entre enseignant·es et élèves.
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Une animation en ligne d’une heure pour les classes, ainsi que des modules pour les enfants de différents âges (ex. 8-10 ans, 10-12 ans) avec des thèmes variés liés aux écrans, aux réseaux sociaux, à la désinformation.
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Des ressources pour parents (guides, fiches, activités à faire en famille) afin de prolonger la réflexion hors école.
Impacts et spécificités
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Le programme contribue à l’éducation aux médias, en invitant les enfants à adopter un regard critique sur ce qu’ils voient, partagent ou reçoivent en ligne.
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Il inscrit cette éducation dans une logique de citoyenneté numérique : les enfants ne sont pas uniquement utilisateurs mais acteurs, conscients de leurs droits, devoirs et responsabilités.
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En visant un large public (écoles, bibliothèques, associations), il répond à la dimension d’inclusion numérique : tous les enfants, quel que soit leur contexte familial ou socio-économique, peuvent bénéficier de cette forme d’accompagnement.
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Le dispositif privilégie une approche globale (enfants + enseignant·es + parents) pour créer un écosystème d’apprentissage numérique responsable.
Pourquoi cette action est essentielle aujourd’hui
La révolution numérique a largement modifié les rapports des jeunes aux écrans, à l’information, aux réseaux sociaux
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L’exposition précoce à Internet, aux applications, aux réseaux entraîne de nouveaux défis : attention, vie privée, données personnelles, cyberharcèlement, désinformation.
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Face à cette réalité, l’école, les bibliothèques et les structures éducatives doivent devenir des lieux de formation à la citoyenneté numérique et non seulement de consommation passive.
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Le programme Cyber Héros permet d’intervenir en amont, auprès des enfants, mais aussi de mobiliser enseignants et parents pour que l’accompagnement soit global.
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Il s’agit donc de construire non seulement des compétences techniques, mais surtout des réflexes critiques, une confiance numérique et une responsabilité citoyenne dans l’espace numérique.
Conclusion
L’intervention de Dimitri Verboomen au Forum est l’occasion d’explorer de manière approfondie l’action de Bibliothèques Sans Frontières Belgique dans le domaine de la citoyenneté numérique et de l’inclusion digitale.
Le projet Cyber Héros en constitue un exemple tangible et inspirant : il démontre comment on peut agir de façon proactive, pédagogique et structurée pour accompagner les jeunes dans leur vie numérique.
En ce sens, BSF incarne une vision où éducation, médias et citoyenneté se rencontrent pour former les citoyens de demain — non pas uniquement utilisateurs de la technologie, mais acteurs éclairés du numérique.