Accompagner les jeunes consom-acteurs des réseaux sociaux

Développer un usage critique et responsable des réseaux sociaux (approche inspirée des pratiques québécoises).

Format : 2 jours (IFPC)  ·  Public : Personnel pédagogique (IFPC) et autres publics

Présentation

La formation accompagne le développement d’un usage critique des réseaux sociaux. Elle permet de comprendre les mécanismes des plateformes (algorithmes, viralité, économie de l’attention) et d’en analyser les apports, les risques et les limites. Elle intègre les enjeux de RGPD, de cyberviolence, de polarisation et de stéréotypes, ainsi que l’impact de l’IA, en lien avec les compétences numériques PIX.

Objectifs

• Comprendre le fonctionnement des réseaux sociaux et l’économie de l’attention
• Analyser apports, risques et limites d’un usage en contexte scolaire
• Outiller les élèves pour un usage critique, responsable et sûr
• Intégrer RGPD, prévention de la cyberviolence et compétences PIX

Références

Sciences de l’information ; psychologie cognitive (attention, influence sociale) ; sociologie du numérique ; référentiel PIX ; RGPD.

Format et durée

Dans le cadre de l’IFPC, cette formation est proposée en 2 jours. Elle existe aussi en d’autres formats et durées, de 2 heures à 2 jours, adaptables au public et au temps disponible.

Pour les enseignants, la participation s’inscrit dans le cadre du catalogue de l’IFPC. Pour les autres publics ou hors ce cadre, un devis est établi selon la formation.

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