Intelligence artificielle en éducation — posture critique
Comprendre, expérimenter et développer une posture critique face à l’IA (approche inspirée des pratiques québécoises).
Format : 2 jours · Public : Personnel pédagogique (IFPC)
Présentation
La formation permet aux enseignants de comprendre les concepts fondamentaux de l’intelligence artificielle, d’en expérimenter les usages pédagogiques et d’en analyser les impacts sur les apprentissages, l’évaluation, la gestion de classe et la posture enseignante. Elle alterne apports théoriques (fonctionnement, principes, limites) et ateliers pratiques, pour construire une posture lucide et critique.
Objectifs
- Comprendre les principes et les limites de l’IA.
- Expérimenter des usages pédagogiques concrets.
- Analyser les impacts sur les apprentissages et l’évaluation.
- Développer une posture critique et éthique.
Références
Concepts fondamentaux de l’IA ; recherches sur l’IA en éducation ; enjeux éthiques et RGPD.
Catégories : L’humain et la machine · Esprits critiques.
Formation réservée au personnel pédagogique (enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles). Inscriptions via l’IFPC (formations en interréseaux). Approche structurée inspirée des pratiques québécoises, en posture de praticien réflexif.