Intelligence artificielle en éducation — posture critique

Comprendre, expérimenter et développer une posture critique face à l’IA (approche inspirée des pratiques québécoises).

Format : 2 jours (IFPC)  ·  Public : Personnel pédagogique (IFPC) et autres publics

Présentation

La formation permet de comprendre les concepts fondamentaux de l’intelligence artificielle, d’en expérimenter les usages pédagogiques et d’en analyser les impacts sur les apprentissages, l’évaluation, la gestion de classe et la posture enseignante. Elle alterne apports théoriques et ateliers pratiques.

Objectifs

• Comprendre les principes et les limites de l’IA
• Expérimenter des usages pédagogiques concrets
• Analyser les impacts sur les apprentissages et l’évaluation
• Développer une posture critique et éthique

Références

Concepts fondamentaux de l’IA ; recherches sur l’IA en éducation ; enjeux éthiques et RGPD.

Format et durée

Dans le cadre de l’IFPC, cette formation est proposée en 2 jours. Elle existe aussi en d’autres formats et durées, de 2 heures à 2 jours, adaptables au public et au temps disponible.

Pour les enseignants, la participation s’inscrit dans le cadre du catalogue de l’IFPC. Pour les autres publics ou hors ce cadre, un devis est établi selon la formation.

S’inscrire ou demander cette formation ← Voir l’agenda des sessions